άνοιξη: Μαΐου 2016

Τρίτη 31 Μαΐου 2016

Oι Ελληνες έρχονται!/ Η «προειδοποίηση» που ακούγεται σε όλη την Ουάσινγκτον

«Ναι, το Μουσείο του National Geographic δέχεται εισβολή από τους ΄Ελληνες», γράφει η ιστοσελίδα του μουσείου στην Ουάσιγκτον που από τις 2 Ιουνίου θα υποδεχθεί τη σπουδαία έκθεση «Οι Ελληνες: Από τον Αγαμέμνονα στον Μέγα Αλέξανδρο»

΄Εχοντας παρουσιαστεί σε Μόντρεαλ, Οτάβα, Καναδά και προκαλώντας πυροδοτώντας πλήθος δημοσιευμάτων αλλά κυρίως φέρνοντας ουρές επισκεπτών, η έκθεση φτάνει στην Ουάσινγκτον, στον τελευταίο της σταθμό, με τα επίσημα εγκαίνια να γίνονται το βράδυ της Τετάρτης. Και το National Geographic είναι έτοιμο να την αναδείξει σε ένα από τα γεγονότα της χρονιάς στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ. Eίναι άλλωστε η μεγαλύτερη έκθεση τέτοιου είδους που περιόδευσε στη Βόρειο Αμερική τα τελευταία 25 χρόνια.

«Οι ΄Ελληνες έρχονται. Οι ΄Ελληνες έρχονται» διαβάζουμε στην ιστοσελίδα του μουσείου, όπου αναφέρεται μεταξύ άλλων πως ένα ομοίωμα του Δούρειου Ίππου θα στηθεί στην αυλή του κτιρίου ως ένα «κομμάτι αρχαίας ελληνικής ιστορίας». Έχει μήκος 8 μέτρα και ύψος περίπου 6 μέτρα και θα μείνει για τρεις μήνες στον εξωτερικό χώρο του μουσείου.

Η έκθεση υπόσχεται ένα μοναδικό ταξίδι στην ιστορία 5.500 ετών πολιτισμού, φιλοσοφίας, ποίησης της αρχαίας Ελλάδας, από τον Αγαμέμνονα (ναι, παρουσιάζεται και η συγκλονιστική νεκρική προσωπίδα ανδρικής μορφής, γνωστή ως προσωπίδα «Αγαμέμνονα») μέχρι τον Μέγα Αλέξανδρο. Περισσότερα από 550 εκθέματα από 22 ελληνικά μουσεία συνθέτουν τον κορμό αυτής της έκθεσης που προκαλεί δέος και θεωρείται από τις σημαντικότερες που έχουν παρουσιαστεί διεθνώς.

Greek Exhibit_cr_Mark_Thiessen_National_Geographic_9235

΄Εχει εξαιρετικό ενδιαφέρον πως στην Ουάσινγκτον εστιάζουν την προωθητική πολιτική τους για την έκθεση, στο γεγονός πως καταγράφονται μέσω των εκθεμάτων κομβικές στιγμές για τη γέννηση της Δημοκρατίας στην Αθήνα. Το πολιτικό μήνυμα είναι ισχυρό, πλάι σε αυτό του πολιτισμού και της φιλοσοφίας για την αμερικανική πρωτεύουσα, ενώ έχει υιοθετηθεί το #TheGreeks για την επικοινωνία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Η αφήγηση της έκθεσης περνά μέσα από μυθικές αλλά και ιστορικές προσωπικότητες όπως ο Αγαμέμνονας, ο Ομηρος, ο Αισχύλος, ο Πλάτων, ο Αριστοτέλης, ο Δημοσθένης, ο Περικλής, ο Φίλιππος Β’, ο Μέγας Αλέξανδρος αλλά και απλοί πολίτες.

Greek Exhibit_cr_Mark_Thiessen_National_Geographic_9211

Εκτός από την έκθεση, το National Geographic δημιούργησε μια τρίωρη σειρά με τίτλο «Οι Έλληνες», η οποία θα μεταδίδεται από τις 21 Ιουνίου 2016 στο PBS. Yπενθυμίζουμε ότι πρώτος σταθμός της έκθεσης ήταν το Αρχαιολογικό Μουσείο Pointe-à-Callière Montreal Archaeology and History Complex στο Μόντρεαλ του Καναδά (12 Δεκεμβρίου 2014 έως 26 Απριλίου 2015) και ακολούθησε το Canadian Museum of History στην Οττάβα (5 Ιουνίου 2015 έως 12 Οκτωβρίου 2015). Στη συνέχεια, τη σκυτάλη πήρε το Field Museum στο Σικάγο (26 Νοεμβρίου 2015 έως 10 Απριλίου 2016).

Greek Exhibit_cr_Mark_Thiessen_National_Geographic_9227

Πηγή:http://www.protagon.gr/epikairotita/apovasi-stin-ouasigkton-arxaiologiki-ekthesi-me-thema-tous-ellines-44341150087

Δευτέρα 30 Μαΐου 2016

Γράφω καλά στο διαγώνισμα των Αρχαίων Ελληνικών

Πριν πάω να γράψω το διαγώνισμα φροντίζω να έχω κάνει τα εξής :

1. Ξέρω να απαντώ στις ερωτήσεις κατανόησης των κειμένων του σχολικού βιβλίου .

2. Μαθαίνω τις σημασίες των λέξεων της 2ης και της 3ης στήλης του Λεξιλογικού Πίνακα .

3. Διαβάζω καλά τις ασκήσεις του Λεξιλογικού Πίνακα και των Ετυμολογικών.

4. Ξέρω τη θεωρία της γραμματικής / του συντακτικού, στα οποία εξετάζομαι και μπορώ να λύνω

τις ασκήσεις του βιβλίου και άλλες παρόμοιες.

5. Διαβάζω το παράλληλο κείμενο και είμαι σε θέση να απαντώ στις ερωτήσεις.

(Δεν απαιτείται η μετάφραση του κειμένου και συνήθως η ερώτηση που μπαίνει αφορά σύγκριση

με το κείμενο της ενότητας).

6. Ξαναδιαβάζω το υλικό που έχω κάνει στην τάξη .

Όταν γράφω το διαγώνισμα, είμαι συγκεντρωμένος/η στο γραπτό μου, διαβάζω καλά τις

εκφωνήσεις και απαντώ μόνο σε ό,τι μου ζητείται, δεν αφήνω κανένα ερώτημα αναπάντητο

και στο τέλος ξαναελέγχω το γραπτό μου. Προσέχω ιδιαίτερα τους τόνους και τις καταλήξεις

(να είναι σωστά) και αυτό που γράφω να είναι κατανοητό από τους άλλους και να βγάζει νόημα!!!

Ίσως το πιο εύκολο από τα φιλολογικά μαθήματα, για να πάρω καθαρό 20!!!

Πηγή: http://filologoupoli.blogspot.gr/2012/10/blog-post_24.html

Τετάρτη 25 Μαΐου 2016

Και το σπουργίτι του Αρκά σε κλίμα εξετάσεων!

Γράφω καλά στο διαγώνισμα της Νεοελληνικής Γλώσσας.

Πριν πάω να γράψω το διαγώνισμα διαδικτυακά μου αστεράκια, φροντίζω να έχω κάνει τα εξής :

1. Να έχω διαβάσω τη γραμματική και το συντακτικό (το Β μέρος)

και τα γλωσσικά φαινόμενα (το Γ ή και Δ μέρος) της ενότητας / των ενοτήτων

που γράφω και να μπορώ λύνω τις ασκήσεις του βιβλίου και άλλες παρόμοιες.

2. Να ξέρω να αναπτύσσω τα θέματα που υπάρχουν στις

δραστηριότητες παραγωγής λόγου, δηλαδή τις εκθέσεις (το Ε ή ΣΤ μέρος)

της ενότητας / των ενοτήτων προς εξέταση.

3. Καλό είναι να ρίξω και μια ματιά στο τετράδιο εργασιών (μερικές φορές το κείμενο

και οι ασκήσεις μπαίνουν από εκεί).

4. Ξαναδιαβάζω το υλικό που έχω κάνει στην τάξη με το / τη φιλόλογό μου.

Όταν γράφω το διαγώνισμα, είμαι συγκεντρωμένος/η στο γραπτό μου, διαβάζω καλά

τις εκφωνήσεις και απαντώ μόνο σε ό,τι μου ζητείται. Δεν αφήνω κανένα ερώτημα αναπάντητο

και στο τέλος ξαναελέγχω το γραπτό μου. Προσέχω αυτό που γράφω να είναι κατανοητό

στους άλλους και να βγάζει νόημα!!!Δίνω ιδιαίτερη σημασία στην έκθεση, που βαθμολογείται

με 10 μονάδες.

Πηγή:http://filologoupoli.blogspot.gr/2012/11/blog-post_28.html

Τετάρτη 18 Μαΐου 2016

Συνοπτικά σχόλια Ιλιάδας.

Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων from Georgia Dimitropoulou

Για να γράψω καλά στο διαγώνισμα των Αρχαίων Ελληνικών από μετάφραση.

Πριν πάω να γράψω το διαγώνισμα πρέπει να έχω κάνει τα εξής :

1. Να έχω διαβάσει την εισαγωγή.

2. Να έχω διαβάσει και να έχω κατανοήσει το κείμενο.

3. Να μπορώ να κάνω την περίληψή του.

4. Να ξέρω να το χωρίζω σε ενότητες και να βάζω πλαγιότιτλους.

5. Να έχω διαβάσει τα σχόλια του βιβλίου.

6. Να μπορώ να χαρακτηρίζω τα βασικά πρόσωπα και να γράφω τα συναισθήματά τους.

7. Να είμαι σε θέση να εντοπίζω τα στοιχεία πολιτισμού και να σχολιάζω τις αξίες, τα ήθη και τα έθιμα.

8. Να βρίσκω τα σχήματα λόγου (παρομοιώσεις, μεταφορές), τις προοικονομίες, τις επιβραδύνσεις, τις αποστροφές, τις ειρωνείες, την αντίθεση είναι / φαίνεσθαι και τις εικόνες.

9. Να ξέρω τους αφηγηματικούς τρόπους του κειμένου (αφήγηση, διάλογος, περιγραφή).

Τα Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση είναι η Οδύσσεια, η Ιλιάδα και η Ελένη.

Όταν γράφω το διαγώνισμα, είμαι συγκεντρωμένος/η στο γραπτό μου, διαβάζω καλά τις εκφωνήσεις και απαντώ μόνο σε ό,τι μου ζητείται. Δεν αφήνω κανένα ερώτημα αναπάντητο και στο τέλος ξαναελέγχω το γραπτό μου. Προσέχω αυτό που γράφω να είναι κατανοητό στους άλλους και να βγάζει νόημα!!!Εύκολο διαγώνισμα!Με λίγο διάβασμα και προσοχή μπορώ να τα πάω περίφημα!Το κλειδί είναι η κατανόηση του κειμένου.Καλή επιτυχία!!!

Πηγή; http://filologoupoli.blogspot.gr/2013/01/blog-post_29.html

Δευτέρα 16 Μαΐου 2016

Σύρος πρόσφυγας παρέδωσε πορτοφόλι γεμάτο χρήματα και πιστωτικές.

Πρόσφυγας από τη Συρία που τον τελευταίο μήνα ζει στο κέντρο φιλοξενίας στο Τσεπέλοβο, βρήκε πορτοφόλι με πολύ μεγάλο χρηματικό ποσό (σύμφωνα με πληροφορίες περιείχε 3.000€) και πολλές πιστωτικές κάρτες και έσπευσε να αναζητήσει τον κάτοχο του και να το παραδώσει.

Ο 22χρονος Ασίμ, πριν λίγες ημέρες εντόπισε στην άκρη του δρόμου, έξω από μία ταβέρνα, ένα πορτοφόλι και χωρίς δεύτερη σκέψη αναζήτησε τον άνθρωπο που το είχε χάσει. Με το πορτοφόλι στο χέρι, όπως αναφέρει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ένας νεαρός σερβιτόρος, μπήκε στην ταβέρνα και είπε πως κάποιος το έχασε και ότι θα πρέπει να τον αναζητήσουν.

Ο Ασίμ άφησε το πορτοφόλι στον σερβιτόρο, ο οποίος από τις πιστωτικές κάρτες που ήταν μαζί με τα χρήματα κατάλαβε πως ανήκει σε μοτοσικλετιστή που βρισκόταν νωρίτερα στην ταβέρνα.

Στη συνέχεια, τηλεφώνησε στο αστυνομικό Τμήμα των Κήπων και λίγο αργότερα οι αστυνομικοί εντόπισαν τον μοτοσικλετιστή κοντά στα Ιωάννινα, τον ενημέρωσαν για το πορτοφόλι του και εκείνος επέστρεψε στο Τσεπέλοβο για να το παραλάβει.

Ο Ασίμ είναι από την Δαμασκό και ήρθε από την Ειδομένη στο Τσεπέλοβο πριν από ένα μήνα με τη μητέρα του και τα δύο μικρότερα αδέλφια του.

Πηγή: http://news247.gr/eidiseis/koinonia/suros-prosfygas-paredwse-portofoli-gemato-xrhmata-kai-pistwtikes.4061297.html

Κυριακή 15 Μαΐου 2016

Για να γράψω καλά στο διαγώνισμα της Ιστορίας.

Πριν πάω να γράψω το διαγώνισμα, πρέπει να έχω κάνει τα εξής βήματα :

Να έχω διαβάσει την ενότητα / τις ενότητες προς εξέταση και να την/τις έχω κατανοήσει (όχι παπαγαλία, γιατί δε θα ξέρω τι να γράψω).
Να μπορώ να απαντώ σε διαφόρων τύπων ερωτήσεις (ορισμούς, αντιστοιχίσεις, σωστό-λάθος, συμπλήρωσης κενών, σύντομης ανάπτυξης, σχολιασμού).
Να ξέρω να απαντώ στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου.
Να είμαι σε θέση να σχολιάζω τα παραθέματα και τις εικόνες του βιβλίου.

Όταν γράφω το διαγώνισμα, είμαι συγκεντρωμένος/η στο γραπτό μου, διαβάζω καλά τις εκφωνήσεις και απαντώ μόνο σε ό,τι μου ζητείται. Δεν αφήνω κανένα ερώτημα αναπάντητο και στο τέλος ξαναελέγχω το γραπτό μου. Προσέχω αυτό που γράφω να είναι κατανοητό στους άλλους και να βγάζει νόημα!Εύκολο διαγώνισμα, αφού επιλέγω τις ερωτήσεις στις οποίες θα απαντήσω.Καλή επιτυχία!!!

Πηγή:http://filologoupoli.blogspot.gr/2013/03/blog-post_27.html